Diplomová práce

Práce s nadanými a mimořádně ndanými žáky na 1. stupni ZŠ

Working with tallented and exceptionally gifted pupils at the first degree of primary school

Markéta Prudilová
Anotace

Diplomová práce na téma „ Práce s nadanými a mimořádně nadanými žáky na 1. stupni ZŠ“ je zaměřena na zjišťování vhodných metod a způsobu práce s nadanými žáky. Výzkumné šetření kvalitativního charakteru se zabývá postupem práce učitele ve skupinové výuce nadaných dětí, rozvojem jejich dovedností a také zajištěním nejvhodnější péče o talentované žáky. Dále jsou zjišťovány vědomosti ze všeobecného přehledu, z předmětu matematiky a tvořivé schopnosti daných žáků.

Abstract

Thesis on the topic „Working with talented and exceptionally gifted pupils at the first degrees of primary school“is focused on identifying appropriate methods and how to work with talented pupils. The research examination with the qualitative nature deals with process of in group work teachers who teaches talented pupils, also deals the developing of their skills and providing the best care for those …více

Klíčová slova
Klíčová slova Nadaný žák nadání druhy nadání tvořivost inteligence vzdělávací potřeby práce s nadanými. Keywords Talented pupil talent kinds of talents creativity intelligence educational needs working with talented pupils.
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů V současné době je téma nadání velmi aktuální a v souvislosti se změnami ve školství mu stále věnuje větší pozornost široká veřejnost. Výchova a vzdělávání nadaných žáků je jedním z hlavních předmětů zájmů a výzkumu škol mateřských, základních, středních i vysokých. V období povinné školní docházky je další vývoj (a především rozvoj) talentu nadaných vkládán do rukou pedagogů základních škol. Osobnost učitele v edukačním procesu nadaných je zcela jedinečná a nenahraditelná. Existuje legislativa, která specifikuje vzdělávací možnosti a přístup k nadaným žákům v České republice. Přibývají také školy se zvláštní výukou pro mimořádně talentované žáky a vznikají programy, určené pro jejich rozvoj. Práce s nadanými žáky, přístupy ve vzdělávání a potřeby nadaných jsou odlišné od žáků běžné třídy. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Formulace výzkumných problémů: - Jaké jsou metody práce s nadanými žáky? - Čím se odlišuje přístup učitele k práci s nadanými žáky a žáky v běžné třídě? 3. Cíl práce Cílem mé diplomové práce je zjištění vhodných metod a způsobu práce s nadanými a mimořádně nadanými žáky. 4. Pracovní postup Seznámení se s odbornou literaturou k danému tématu a následné využití teoretických poznatků k praktické části. Ta bude realizována pomocí pozorování a rozhovoru s žáky i učiteli, popřípadě předložení dotazníku učiteli. Poté bude následovat vyhodnocení pozorovaných jevů, následného rozhovoru nebo dotazníku.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
28. 4. 2011 09:49, PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Plný text práce
3 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
9. 6. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
KPrimP PdF MU

Oponent

prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc.
abs FF MU, PdF MU

Literatura

  • DOČKAL, Vladimír. Zaměřeno na talenty, aneb, Nadání má každý. Vyd. 1. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2005, 248 s. ISBN 8071068403.
  • ČERMÁK, Vladimír a Lara TURINOVÁ. Nadaní žáci na základní škole. Vyd. 1. V Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně, 2005, 50 s. ISBN 807044715X.
  • KLIMECKÁ, Eva. Rozpoznávání a vzdělávání rozumově nadaných dětí v běžné třídě základní školy : příručka pro učitele a studenty učitelství. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2006, 64 s. ISBN 8021039795.
  • FOŘTÍK, Václav a Jitka FOŘTÍKOVÁ. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 126 stran. ISBN 9788073672973.
  • HŘÍBKOVÁ, Lenka. Nadání a nadaní : pedagogicko-psychologické přístupy, modely, výzkumy a jejich vztah ke školské praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2009, 255 s. ISBN 9788024719986.
  • JURÁŠKOVÁ, Jana. Základy pedagogiky nadaných. Edited by Jana Juřicová, Translated by Leona Jelínková. Vyd. 1. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2006, 131 s. ISBN 8086856194.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce
 
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Markéta Prudilová PdF M-ZS5 ZS15 qxjtn/6
Prudilová, M.
20. 4. 2011
Složky
Soubory
Anotace anglicky annotation_english.txt
Prudilová, M.
20. 4. 2011
Anotace česky annotation.txt
Prudilová, M.
20. 4. 2011
Klíčová slova keywords.txt
Prudilová, M.
20. 4. 2011
Plný text práce Diplomka.docx
Prudilová, M.
20. 4. 2011
Posudek oponenta DP_Prudilova.doc
Šimoník, O.
15. 5. 2011

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.