Diplomová práce

Zavádění nuly ve výuce matematiky na 1. stupni základní školy

Introducing zero in the teaching of mathematics at the 1st grade of primary school

Kristýna Bohanesová
Anotace

Tato diplomová práce je zaměřena na problematiku zavedení čísla nula ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ. Inspirací pro toto výzkumné šetření byl článek Seeking more than nothing: Two elementary teachers conceptions of zero od autorů Gale Russell a Egan J. Chernoff. Hlavním cílem práce je kvalitativní analýza rozhovorů s učitelkami 1. stupně ZŠ, které jsou zaměřeny na možnosti a způsoby zavádění čísla …více

Abstract

The diploma thesis is focused on the problematics of the introduction of the number zero in the teaching of mathematics at the 1st grade of primary school. The inspiration for this research was the article Seeking more than nothing: Two elementary teachers conceptions of zero written by Gale Russell and Egan J. Chernoff. The main goal of this diploma thesis is qualitative analysis of interviews with …více

Klíčová slova
nula přirozená čísla kardinální čísla operace s přirozenými čísly sčítání odčítání násobení dělení žák 1. stupně základní školy učitel 1. stupně základní školy rozhovor pracovní list kvalitativní výzkum zero natural numbers cardinal numbers operations with natural numbers addition subtraction multiplication division 1st grade student 1st grade teacher interview worksheet qualitative research
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů týkajících se zavedení čísla nula ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod. 3. Cíl práce Cílem práce je na základě rozhovorů s učiteli matematiky na 1. stupni kvalitativně prozkoumat proces zavádění čísla nula ve výuce matematiky. V návaznosti na to nalézt problematická místa související s číslem nula prostřednictvím úloh zadaných žákům, které souvisí s tímto tematickým celkem. 4. Pracovní postup Zpracování teoretické části na základě odborné literatury, rozhovory s učiteli, příprava pracovních listů jako nástroje a jejich vyhodnocení. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Studium odborné literatury a jeho zpracování do teoretické části, rozhovory s učiteli, příprava a kvantitativní zpracování pracovních listů na dané téma. 6. Předpokládané využití výsledků Hlavní přínos této diplomové práce spočívá v uceleném shrnutí teoretických poznatků, které se týkají problematiky zavádění čísla nula ve výuce matematiky na 1. stupni a shrnutí kvantitativního a kvalitativního šetření. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje): BLAŽKOVÁ, Růžena. Didaktika matematiky se zaměřením na specifické poruchy učení. 1. dotisk 1. vydání. Masarykova univerzita, 2020. 194 s. ISBN 978-80-210-8673-9; HEJNÝ, Milan a František KUŘINA. Dítě, škola a matematika : konstruktivistické přístupy k vyučování. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001. 187 s. ISBN 8071785814.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
2. 5. 2023 08:55, Mgr. Jitka Panáčová, Ph.D., učo 18615
Plný text práce
3,2 MB / soubor PDF
Přílohy (1)
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
19. 6. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Jitka Panáčová, Ph.D., učo 18615
KM PdF MU

Oponent

Mgr. Irena Budínová, Ph.D., učo 15471
KM PdF MU

Literatura

  • DIVÍŠEK, Jiří. Didaktika matematiky pro učitelství 1. stupně ZŠ. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1989, 269 s. ISBN 8004204333.
  • JELÍNEK, Miloš. Numerační soustavy. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1974, 127 s.
  • BLAŽKOVÁ, Růžena; Květoslava MATOUŠKOVÁ a Milena VAŇUROVÁ. Texty k didaktice matematiky pro studium učitelství 1. stupně základní školy. [1. část] a. Vyd. 1. Brno: UJEP Brno, 1987, 97 s.
  • SEIFE, Charles. Nula : životopis jedné nebezpečné myšlenky. Translated by Jana Houserová - Pavel Houser. 1. vyd. v českém jazyce. Praha: Argo, 2005, 263 s. ISBN 8072037412.
  • HEJNÝ, Milan; Darina JIROTKOVÁ a Jana SLEZÁKOVÁ. Matematika : učebnice pro 1. ročník základní školy. Illustrated by Dana Raunerová. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2007, 65 s. ISBN 9788072386277.
  • HEJNÝ, Milan a František KUŘINA. Dítě, škola a matematika : konstruktivistické přístupy k vyučování. Vydání první. Praha: Portál, 2001, 187 stran. ISBN 8071785814.
  • BLAŽKOVÁ, Růžena. Didaktika matematiky se zaměřením na specifické poruchy učení. 1. vydání. Masarykova univerzita, 2017, 194 s. ISBN 978-80-210-8673-9.
  • NOVOTNÝ, Miloš a František NOVÁK. Geometrie : pro 4. ročník : Matýskova matematika. Druhé vydání. Brno: Nová škola, s.r.o., 2016, 48 stran. ISBN 9788072898411.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.