Bakalářská práce

Dovednost čtení s porozuměním na příkladu 6. a 9. ročníku ZŠ

The skill of reading comprehension in example of 6th and 9th school year

Dana Caletková
Anotace

Bakalářská práce Dovednost čtení s porozuměním na příkladu 6. a 9. ročníku ZŠ je zaměřena na analýzu čtenářských dovedností konkrétního vzorku žáků. V teoretické části se nejprve zabýváme vymezením pojmů souvisejících s tímto tématem. Pozornost je věnována především problematice čtenářství a čtenářské gramotnosti. Dále je vysvětlen význam dovednosti čtení s porozuměním a analyzovány některé publikace …více

Abstract

The bachelor thesis named The skill of reading comprehension in example of 6th and 9th school year is focused on analysis of reading comprehension of a particular sample of pupils. In a theoretical part we deal with a definition of concepts related to this topic. Attention is paid especially to the issue of reading and reading literacy. Then we explain the importance of reading comprehension and analyze …více

Klíčová slova
Čtenářská gramotnost čtení s porozuměním rozvoj dovedností druhy textů pedagogický výzkum testovací úkol základní škola. Reading literacy reading comprehension skills development types of texts educational research test task primary school.
Zadání práce
OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Dovednost čtení s porozuměním u žáků 6. a 9. ročníku ZŠ. Analýza úrovně čtenářských dovedností konkrétního vzorku žáků. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Vymezení pojmů týkajících se dovednosti čtení s porozuměním – čtení, čtenářství, čtenářská gramotnost, porozumění čtenému textu. Analýza publikací pro práci s textem. Výzkumy čtenářské gramotnosti. 3. Cíl práce Analýza úrovně dovednosti čtení s porozuměním u konkrétního vzorku žáků 6. a 9. ročníku ZŠ. Srovnání výsledků obou ročníků. Srovnání obtížnosti různých druhů textů. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Zjištění úrovně čtenářských dovedností konkrétního vzorku žáků pomocí testovacích úkolů vytvořených pro tuto práci. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Vyhledání odborných publikací tematicky souvisejících s touto prací a jejich studium. Projekt práce. Vypracování teoretické části práce. Tvorba testovacích úkolů. Předvýzkum. Výzkum. Analýza výsledků výzkumu. Dokončení praktické části práce. Průběžné konzultace s vedoucí práce. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky výzkumu poslouží pro rámcovou představu o úrovni čtenářských dovedností žáků druhého stupně ZŠ. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) ALTMANOVÁ, Jitka a kol. Gramotnosti ve vzdělávání. Příručka pro učitele. 1. vyd. [online]. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2010. GAVORA, Peter. Žiak a text. 1. vyd. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladatel’stvo, 1992. KŘIVÁNEK, Zdeněk; WILDOVÁ, Radka a kol. Didaktika prvopočátečního čtení a psaní. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1998. LEDERBUCHOVÁ, Ladislava. Dítě a kniha: O čtenářství jedenáctiletých. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2004. MAŇÁK, Josef; ŠVEC, Vlastimil. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004. PALEČKOVÁ, Jana; TOMÁŠEK, Vladislav; BASL, Josef. Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009: Umíme ještě číst? [online]. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 2010. PRŮCHA, Jan; WALTEROVÁ, Eliška; MAREŠ, Jiří. Pedagogický slovník. 2. vyd. Praha: Portál, 1998. STRAKOVÁ, Jana a kol. Vědomosti a dovednosti pro život: čtenářská, matematická a přírodovědecká gramotnost patnáctiletých žáků v zemích OECD. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 2002.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
27. 4. 2012 11:07, doc. PhDr. Karla Ondrášková, CSc., učo 558
Plný text práce
556 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
5. 6. 2012
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Karla Ondrášková, CSc., učo 558
KČJL PdF MU

Oponent

Mgr. Hana Borovská, Ph.D.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.