Diplomová práce

„Buď rebel! Buď vzdělaný!“ Hodnotově postojová složka ve výuce školního dějepisu

"Be a Rebel! Be Educated!" The Value-Based and Attitudinal Dimension in History Education

Bc. Jakub Racek
Anotace

Diplomová práce se zabývá tématem hodnot a postojů, které jsou současně s informační a metodologickou složkou integrální součástí dějepisného obsahu. Jeho záměrem je pak kultivace historického vědomí. Za cíl si práce klade zhodnotit, kterými kategoriemi onoho vědomí získávají učitelé dějepisu hodnotově postojovou složku. Za účelem naplnění cíle bylo provedeno výzkumné šetření na souboru 15 učitelů …více

Abstract

This thesis explores the role of values and attitudes, that alongside informational and methodological components form an integral part of history education. The ultimate aim of history education is to cultivate historical consciousness. The study seeks to evaluate the specific categories of historical consiousness, through which history teachers achieve the value-based and attitudinal dimension into …více

Klíčová slova
dějepis didaktika dějepisu hodnoty a postoje historické vědomí kvalitativní výzkum history didactics of history values and attitudes historical consciousness qualitative research
Zadání práce

Diplomová práce si klade za cíl zhodnotit hodnotově postojovou složku dějepisu kategoriemi historického vědomí. V rámci hlavního cíle sleduje také důvody učitelské motivace k formativnímu obsahu a analyzuje také potenciál jednotlivých dějepisných témat k hodnotovému obsahu. Hodnoty a postoje jsou současně s informační a metodologickou složkou integrální součástí dějepisného obsahu. Záměrem dějepisné edukace je pak kultivace historického vědomí. Za účelem naplnění cíle bude provedeno výzkumné šetření na souboru 15 učitelů dějepisu, kdy bude realizováno pozorování 60 vyučovacích hodin a nahrán rozhovor s každým z participantů.
 

Administrativní informace
Práce zkontrolována:
21. 5. 2025 13:30, Mgr. Jiří Mihola, Ph.D., učo 6665
Plný text práce
1,6 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
11. 6. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Jiří Mihola, Ph.D., učo 6665
KHist PdF MU

Oponent

PhDr. Kamil Štěpánek, CSc., učo 516
KHist PdF MU

Literatura

  • LABISCHOVÁ, Denisa a Blažena GRACOVÁ. Příručka ke studiu didaktiky dějepisu. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Filozofická fakulta, 2008, 276 s. ISBN 9788073685843.
  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 377 stran. ISBN 9788073673130.
  • PANDEL, Hans-Jürgen. Geschichtsdidaktik : eine Theorie für die Praxis. 2. Aufl. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 2017, 478 stran. ISBN 9783899746709.
  • ČERNÍN, David; Blažena GRACOVÁ; Michael STEFAN a Slavoj TOMEČEK. Dějepis mezi vědou a vyprávěním. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2023, 148 stran. ISBN 9788074655937.
  • FAPŠO, Marek. Myslet navzdory dějinám : kontrafaktuální dějiny a didaktika dějepisu. Vydání první. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2024, 133 stran. ISBN 9788024658445.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Učitelství dějepisu pro základní školy

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.