1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)

V mé práci bych se chtěla nejprve zaměřit na informační a komunikační technologie a služby, které ICT poskytují. V další části bych se ráda zaměřila na základní rizika internetu, se kterými mohou přijít žáci do styku, možnosti jejich identifikace a eliminace ze strany rodičů. V poslední teoretické části práce bych uvedla rady pro rodiče, které jim pomohou s přípravou bezpečnějšího prostředí pro děti. Praktickou část práce bych věnovala výzkumu, který se bude zabývat informovaností rodičů o rizicích internetu.

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)

Moderní komunikační technologie se neustále rozvíjí. Pronikly do všech sfér celého světa. Mají široké využití – sdílení dat, rychlá komunikace s celým světem, zdroj informací. To sebou nese i rizika. Mezi ně patří například pornografie, kyberšikana a další. V posledních letech probíhají různé výzkumy o informovanosti žáků o nebezpečí na Internetu. Zkoumají, jak se žáci na internetu chovají, jestli je někdo obtěžuje, zda si domlouvají schůzky s cizími lidmi. Je to jistě prospěšné. Žáci na konkrétních číslech vidí možná rizika. Zapomíná se ale na rodiče. Oni jsou ti, kteří mohou nejvíce svému dítěti pomoci, když se dítě dostane do potíží spojených s nebezpečím na Internetu. Mají nejvíce času na řešení problémů. Jestli chtějí rodiče pomoci, musejí vědět, před čím stojí a kde hledat pomoc.

3. Cíl práce

Cílem mé práce bude vytvořit stručný přehled rizik, která přináší internet. Dále provést výzkum o informovanosti rodičů na téma rizika počítačů a internetu. Výzkum by zjistil, zda rodiče vědí o možném nebezpeční na internetu, do jaké míry znají projevy rizik, jestli se zajímají o činnost dětí na počítači. Z výsledků bude zřejmé, do jaké míry je nutné pořádat školení i pro rodiče. Tyto školení mohou následně probíhat na jednotlivých školách.

4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)

V teoretické části shromáždím data potřebná ke zkoumané problematice. Vymezím nejdůležitější pojmy, vyhledám nejnovější průzkumy zabývající se riziky internetu, navrhnu rodičům, jak mají své děti chránit před jednotlivými riziky. V praktické části provedu výzkum. Vytvořím dotazník pro rodiče, který by měl zjistit, zda rodiče vědí o rizicích, se kterými mohou přijít jejich děti do styku při práci na počítači a jestli se zajímají o činnost dětí na počítači. Hlavním cílem mé práce bude poukázat na to, zda je potřeba vzdělávat i rodiče v tématice rizika počítačů.

5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)

květen 2013 – říjen 2013: studium literatury, sběr materiálů, sestavení výzkumu
listopad 2013 – prosinec 2013: teoretická část DP, sběr dat pro výzkum
leden - únor 2014: analýza výzkumu, samostatná DP
březen - duben 2014: dokončení DP

6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)

Výsledky výzkumu mohou sloužit jako podpůrný materiál pro tvorbu seminářů určených pro rodiče. Dále bude moci sloužit jako zdroj informací pro pedagogiky, hledající základní informace o rizicích Internetu, aby byli schopni pomoci rodičům.