Diplomová práce

Narušená komunikační schopnost z pohledu studentů učitelství cizího jazyka

The communication ability disorder from the perspective of students of “Teaching foreign language”

Bc. Jana Imrichovská
Anotace

Hlavním tématem diplomové práce je analýza názorů a informovanosti studentů učitelství cizího jazyka o specifikách vzdělávání žáků s narušenou komunikačních schopností. Předmětem hlavního výzkumného šetření uváděného v této práci byla analýza teoretických znalostí studentů učitelství cizího jazyka o narušené komunikační schopnosti a analýza jejich osobnostních pohledů a zkušeností s prací se žáky …více

Abstract

The main theme of this diploma thesis is the analyses of opinion and awareness of a communication ability disorder from the perspective of students “Teaching foreign language”. The main subject of the research featured in this work is the analyses of theoretical knowledge of a communication ability disorder of students “Teaching foreign language” as well as their personal point of view and experience …více

Klíčová slova
komunikace narušená komunikační schopnost cizí jazyk základní škola žák s narušenou komunikační schopností vzdělávání výuka klíčové kompetence komunikační kompetence student učitelství cizího jazyka
Zadání práce
Práce se bude zabývat studenty učitelství cizího jazyka a jejich informovaností o problematice výuky žáků s narušenou komunikační schopností při výuce. V současné době je výuka cizích jazyků zahrnutá v rámcových vzdělávacích programech základních škol. První cizí jazyk se na základní škole vyučuje od třetí třídy a nově druhý cizí jazyk je zařazen od třídy osmé. Každé dítě školou povinné, děti s narušenou komunikační schopností nevyjímaje, musí tuto výuku absolvovat. Těmto dětem je při výuce potřeba poskytnout podporu. Proto jsou také mnohem vyšší nároky kladeny na vyučující těchto předmětů, na jejich přípravu na vyučování, chystání a vymýšlení vhodných vyučovacích postupů, metod a pomůcek. A právě tyto nároky si klade za cíl diplomová práce prozkoumat a zjistit, jak jsou na ně budoucí vyučující při svém studiu připravováni.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
24. 4. 2012 09:25, PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
Plný text práce
2,5 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
14. 5. 2012
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372
abs PdF MU

Literatura

  • UR, Penny. A course in language teaching : practice and theory. Cambridge: Cambridge University Press, 1996, xiii, 375. ISBN 0-521-44994-4.
  • Koktavost a vaše dítě :otázky odpovědi. Translated by Alžběta Peutelschmiedová. Olomouc: Votobia, 1994, 157 s. ISBN 80-85885-26-3.
  • SOVÁK, Miloš. Logopedie předškolního věku [27383]. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1989.
  • SOVÁK, Miloš. Učení nemusí být mučení. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 116 s. ISBN 8004243061.
  • VYŠTEJN, Jan. Dítě a jeho řeč. Vyd. 1. Beroun: Baroko & Fox, 1995, 62 s. ISBN 80-85642-25-5.
  • LECHTA, Viktor. Logopedické repetitórium : teoretická východiska súčasnej logopedie, moderné prístupy. Bratislava: SPN, 1990, 278 s. ISBN 80-08-00447-9.
  • NEUBAUER, Karel. Poruchy řečové komunikace u dospělých osob. Praha: Asociace klinických logopedů České republiky, 1997, 52 s.
  • HELUS, Zdeněk. Psychologie pro střední školy. Vyd. 2. Praha: Fortuna, 1997, 119 s. ISBN 8071684066.
  • DVOŘÁK, Josef. Slovní patlavost :verbální dyspraxie. Illustrated by Jarmila Nedbalová. 1. vyd. Žďár nad Sázavou: Logopedické centrum, 1999, 123 s. ISBN 80-902536-0-1.
  • SOVÁK, Miloš. Výchova koktavého dítěte doma i ve škole. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1988, 132 s.
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Kapitoly z logopedie II a III. In Kapitoly z logopedie II a III. Brno: Paido, 1998, 101 s. ISBN 80-85931-62-1.
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Kapitoly z logopedie I. druhé. Brno: Paido, 2000, 94 s. ISBN 80-85931-88-5.
  • VYBÍRAL, Zbyněk. Psychologie lidské komunikace. Praha: Portál, 2000, 264 s. ISBN 80-7178-291-2.
  • BELZ, Horst a Marco SIEGRIST. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení :východiska, metody, cvičení a hry. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001, 375 s. ISBN 80-7178-479-6.
  • HARMER, Jeremy. How to teach English : an introduction to the practice of English language teaching. 1st publ. Harlow: Longman, 1998, x, 198. ISBN 0582297966.
  • KLENKOVÁ, Jiřina a Helena KOLBÁBKOVÁ. Diagnostika předškoláka. Správný vývoj řeči dítěte. 1. vyd. Brno: MC nakladatelství Brno, 2003, 125 s.
  • Klinická logopedie. Edited by Eva Škodová - Ivan Jedlička. 1. vyd. Praha: Portál, 2003, 612 s., ob. ISBN 80-7178-546-6.
  • LECHTA, Viktor. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 359 s. ISBN 80-7178-801-5.
  • KUTÁLKOVÁ, Dana. Logopedická prevence :průvodce vývojem dětské řeči. Vyd. 3. Praha: Portál, 2002, 213 s. ISBN 80-7178-667-5.
  • DVOŘÁK, Josef. Logopedický slovník :[terminologický a výkladový]. 2. upr. a rozš. vyd. Žďár nad Sázavou: Logopedické centrum, 2001, 223 s. ISBN 80-902536-2-8.
  • LEJSKA, Mojmír. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno: Paido, 2003, 156 s. ISBN 8073150387.
  • VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. vyd. Brno: Paido Brno, 2004, 463 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-071-9.
  • LECHTA, Viktor. Symptomatické poruchy řeči u dětí. Edited by Eva Škodová, Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002, 191 s. ISBN 8071785725.
  • LECHTA, Viktor. Koktavost : komplexní přístup. Edited by Eva Škodová, Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 231 s. ISBN 8071788678.
  • AUGER, Marie-Thérèse a Christiane BOUCHARLAT. Učitel a problémový žák : strategie pro řešení problémů s kázní a učením. Translated by Lucie Hučínová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005, 121 s. ISBN 8071789070.
  • LECHTA, Viktor. Terapie narušené komunikační schopnosti. Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005, 386 s. ISBN 8071789615.
  • VITÁSKOVÁ, Kateřina a Alžběta PEUTELSCHMIEDOVÁ. Logopedie. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2005, 182 s. ISBN 8024410885.
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie : narušení komunikační schopnosti, logopedická prevence, logopedická intervence v ČR, příklady z praxe. Vydání 1. Praha: Grada, 2006, 224 stran. ISBN 9788024711102.
  • SCRIVENER, Jim. Learning teaching : a guidebook for English language teachers. Oxford: Macmillan Heinemann English language teaching, 1994, vi, 218. ISBN 0435240897.
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Terapie v logopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 116 s. Pedagogická fakulta, 4601/Pd-32/07-17/99. ISBN 978-80-210-4463-0.
  • BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 200 s. ISBN 9788021044548.
  • ZELINKOVÁ, Olga. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program : [nástroje pro prevenci, nápravu a integraci]. Vyd. 2. Praha: Portál, 2007, 207 s. ISBN 9788073673260.
  • VYŠTEJN, Jan. Vady výslovnosti : diagnostika, ošetření a prevence patlavosti. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1991, 174 s. ISBN 8004245048.
  • Kapitoly ze speciální pedagogiky. Edited by Jarmila Pipeková. 2., rozšířené a přeprac. Brno: Paido, 2006, 404 stran. ISBN 8073151200.
  • LAUDOVÁ, L. Náhradní komunikační systémy. Alternativní a augmentativní komunikace. In Klinická logopedie. 2., aktualizované. Praha: Portál, 2007, 615 s. ISBN 978-80-7367-340-6.
  • KRAHULCOVÁ, Beáta. Dyslalie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2003. ISBN 80-7041-413-8.
  • NOVÁK, Alexej. Vývoj dětské řeči : Fyziologie, jeho poruchy, diagnostika a léčba. Praha: A. Novák, 1999, 178 s.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.