Závěrečná práce: PhDr. Mgr. Veronika Girglová, učo 136394: Analýza jazykových dovedností u žáků s narušenou komunikační schopností v základní škole
Disertační práce
Analýza jazykových dovedností u žáků s narušenou komunikační schopností v základní škole
The analysis of the language skills of pupils with impaired communication ability at primary school
Anotace
Předkládaná disertační práce je zaměřena na problematiku speciálně-pedagogickou, konkrétně na oblast logopedie. Empirická část disertační práce reflektuje dvě výzkumná šetření. Hlavní výzkumné šetření bylo zaměřeno na analýzu stavu a podpory komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností ve škole hlavního vzdělávacího proudu v kontextu vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace …více
Abstract
The dissertation deals with the issues of special-education, with focus on speech therapy. The empirical part of the dissertation reflects two research investigations. The main research was focused on analyzing the situation and support of the communicative competences of students with impaired communication ability at primary school in the context of the educational area of Language and Language Communication …více
Klíčová slova
komunikativní kompetence žák s narušenou komunikační schopností integrace žáků s narušenou komunikační schopností podpora komunikace inkluzivní prostředí základní školy výchovně vzdělávací proces speciální vzdělávací potřeby Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. communicative competence the pupil with impaired communication ability the integration of pupils with impaired communication ability the support of communication inclusive environment of primary schools educational process special educational needs the Framework Educational Programme for primary education.13. 6. 2013 11:36, doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372
Vedoucí
Oponenti
ext KSpecPed PdF MU, PdF UK Praha
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Analýza komunikačních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností v hlavním vzdělávacím proudu
PhDr. Mgr. Veronika Včelíková, Ph.D., učo 136394 -
Funkce speciálního pedagoga na víceletém gymnáziu
Mgr. Jana Trojanová -
Role asistenta pedagoga při integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do základních škol
Mgr. Martin Zlatoš -
Pohled rodičů a pedagogů na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Mgr. Monika Vodičková -
Integrace žáka s poruchou chování
Mgr. Veronika Vejrostová, učo 432889 -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Integrace dítěte s vysoce funkčním autismem do základní školy
Bc. et Bc. Magdaléna Čerešnová




