Závěrečná práce: Bc. Dominik Souček: Postavení zeměpisu ve STEM vzdělávání
Diplomová práce
Postavení zeměpisu ve STEM vzdělávání
The position of geography in STEM education
Anotace
Diplomová práce se zabývá problematikou postavení zeměpisu ve STEM vzdělávání na základních školách. Cílem práce je analyzovat integraci prvků STEM do výuky zeměpisu a porozumět vnímání učitelů k této problematice. Práce vychází z předpokladu, že zeměpis nabízí kontextuální rámec pro porozumění vzájemným vztahům mezi jednotlivý-mi obory STEM. Tato teoretická východiska jsou srovnávána s výpověďmi učitelů …více
Abstract
The thesis deals with the issue of the position of geography in STEM education in primary schools. The aim of the thesis is to analyse the integration of STEM elements into geography teaching and to understand teachers' perceptions of this issue. The thesis is based on the premise that geography offers a con-textual framework for understanding the inter-relationships between the STEM disciplines. These …více
24. 4. 2024 09:58, Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D., učo 40917
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Návrh geografického kurikula pro gymnázia
Mgr. Adam Kajn -
Druhý demografický přechod v geografickém gymnaziálním vzdělávání
Bc. Šimon Mareček, učo 520275 -
E-learningový kurz: využití Ozobotů v hodinách zeměpisu
Bc. Eliška Drábková -
Možnosti využití AI jako podpory práce učitelky zeměpisu na ZŠ
Mgr. Adriana Smělíková -
3D tisk ve výuce zeměpisu
Bc. Jiří Lepka -
Integrovaná tématická a projektová výuka zeměpisu na ZŠ
Mgr. Michal Špirit -
Nadnárodní společnosti v geografickém gymnaziálním vzdělávání
Bc. Filip Fusek -
Robotika v hodinách zeměpisu
Mgr. Libor Hromada




