Závěrečná práce: Bc. Kateřina Jakšičová: Informovanost rodičů žáků se souběžným postižením více vadami o možnostech inkluzivního vzdělávání v Českých Budějovicích
Diplomová práce
Informovanost rodičů žáků se souběžným postižením více vadami o možnostech inkluzivního vzdělávání v Českých Budějovicích
Informing parents of pupils with multiple disabilities about the possibilities of inclusive education in České Budějovice
Anotace
Diplomová práce má za cíl analyzovat míru informovanosti rodičů žáků se souběžným postižením o možnostech inkluzivního vzdělání v Českých Budějovicích za využití kvantitativního výzkumu. Diplomová práce je rozdělena do čtyř kapitol, které jsou tvořeny v teoretické části čtyřmi podkapitolami a v empirické části třemi podkapitolami. První kapitola teoretické práce vymezuje pojmy integrace a inkluze, …více
Abstract
The diploma thesis aims to analyze the level awareness of parents pupils with multiple disabilities about the possibilities of inclusive education in České Budějovice with using quantitative research. The diploma thesis is divided into four chapters, which are formed in the theoretical part by four subchapters and in the empirical part by three subchapters. The first chapter of the theoretical work …více
Zadání práce
22. 4. 2021 15:47, doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302
Literatura
- KRATOCHVÍLOVÁ, Jana; Jiří HAVEL a Hana FILOVÁ. Analýza školních vzdělávacích programů jako prostředek kvalitativního rozvoje inkluze na 1. stupni ZŠ. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 118 s. ISBN 978-80-210-5779-1.
- PANČOCHA, Karel; Lenka SLEPIČKOVÁ; Kristýna BALÁTOVÁ; Pinková PAVLÍNA; Sayoud Solárová KATEŘINA; Pavel SOCHOR; Helena VAĎUROVÁ a Martin VRUBEL. Aktéři školní inkluze. Actors of School Inclusion. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 156 s. ISBN 978-80-210-6688-5.
- ADAMUS, Petr. Metodika hodnocení kvality inkluzivní školy : evaluační nástroj hodnocení kvality inkluzivní školy. Vydání první. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik, 2015, 75 stran. ISBN 9788075101631.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava; Marie VÍTKOVÁ; Barbora BOČKOVÁ; Ilona BYTEŠNÍKOVÁ; Lenka HLOUŠKOVÁ; Radka HORÁKOVÁ; Petr KOPEČNÝ; Bohumíra LAZAROVÁ; Dagmar OPATŘILOVÁ; Karel PANČOCHA; Jarmila PIPEKOVÁ; Milan POL; Lenka SLEPIČKOVÁ; Kateřina TRNKOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue. 2., upravené vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 270 stran. ISBN 9788021081406.
- TANNENBERGEROVÁ, Monika. Průvodce školní inkluzí, aneb, Jak vypadá kvalitní základní škola současnosti? Vydání první. Praha: Wolters Kluwer, 2016, 135 stran. ISBN 9788075520081.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Postoje pedagogů 2. stupně základních škol k inkluzivnímu vzdělávání
Mgr. Michaela Votoupalová -
Inkluzivní vzdělávání: analýza učitelského tisku
Mgr. Petra Topinková -
Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (případová studie základní školy hlavního vzdělávacího proudu)
Mgr. Irena Floriánová -
Práce asistenta pedagoga na prvním stupni základních škol
Bc. Lucie Motyková -
Inkluzivní vzdělávání z pohledu rodičů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Mgr. Veronika Šimíková -
Komparace postojů veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením napříč generacemi
Mgr. Monika Siruková




