Diplomová práce

Komparace postojů veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením napříč generacemi

Comparison of public attitudes towards inclusive education of pupils with mild intellectual disabilities across generations

Bc. Monika Siruková
Anotace

Obsahem diplomové práce je problematika inkluzivního vzdělávání probíhajícího v českých školách. Zkoumány jsou současné postoje veřejnosti k procesu, který byl zaveden na základě rozsáhlých legislativních změn, upravujících vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Přístupy a nahlížení na změnu v rezortu školství České republiky, s účinnosti od 1. září 2016, jsou mezigeneračně porovnávány …více

Abstract

The content of the diploma thesis is the issue of inclusive education in Czech schools. The current public attitudes towards the process, based on extensive legislative changes governing the education of pupils with special educational needs, are examined. Approaches and insights into the change in the Czech Republic's department of education, in force from 1st September 2016, are compared intergenerationally …více

Práce zkontrolována:
5. 4. 2019 13:25, PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D., učo 1640
Plný text práce
1,9 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2019
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D., učo 1640
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Mgr. Jan Viktorin, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • LANGER, Stanislav. Mentální retardace : etiologie, diagnostika, profesiografie, výchova. 3. přeprac. vyd. Hradec Králové: Kotva, 1996, 273 s. ISBN 809002548X.
  • BAZALOVÁ, Barbora. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zemích Evropské unie a v dalších vybraných zemích. 1. vyd. Brno: Masarykova universita, 2006, 188 s. ISBN 802103971X.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení : texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2007, 159 s. ISBN 9788073151409.
  • Základy inkluzivní pedagogiky : dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Edited by Viktor Lechta. Vydání první. Praha: Portál, 2010, 435 stran. ISBN 9788073676797.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 409 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 224 s. ISBN 978-80-210-6560-4.
  • VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. 1. vyd., 1.dotisk. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 279 s. ISBN 978-80-210-6678-6.
  • ŠVARCOVÁ-SLABINOVÁ, Iva. Mentální retardace : vzdělávání, výchova, sociální péče. Vydání první. Praha: Portál, 2000, 178 stran. ISBN 8071785067.
  • FINKOVÁ, Dita. Iniciační analýza podmínek inkluze u osob se specifickými potřebami. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013, roč. 1. vyd.
  • FELCMANOVÁ, Lenka a Jan MICHALÍK. Katalog podpůrných opatření Obecná část Pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu zdravotního nebo sociálního znevýhodnění. 2015. ISBN 978-80-244-4675-2.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.