Závěrečná práce: Bc. Monika Siruková: Komparace postojů veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením napříč generacemi
Diplomová práce
Komparace postojů veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením napříč generacemi
Comparison of public attitudes towards inclusive education of pupils with mild intellectual disabilities across generations
Anotace
Obsahem diplomové práce je problematika inkluzivního vzdělávání probíhajícího v českých školách. Zkoumány jsou současné postoje veřejnosti k procesu, který byl zaveden na základě rozsáhlých legislativních změn, upravujících vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Přístupy a nahlížení na změnu v rezortu školství České republiky, s účinnosti od 1. září 2016, jsou mezigeneračně porovnávány …více
Abstract
The content of the diploma thesis is the issue of inclusive education in Czech schools. The current public attitudes towards the process, based on extensive legislative changes governing the education of pupils with special educational needs, are examined. Approaches and insights into the change in the Czech Republic's department of education, in force from 1st September 2016, are compared intergenerationally …více
Klíčová slova
Lehké mentální postižení vzdělávání poradenské služby inkluze inkluzivní vzdělávání žák se speciálními vzdělávacími potřebami podpůrná opatření mild intellectual disability education counselling services inclusion inclusive education pupil with special educational needs support measures5. 4. 2019 13:25, PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D., učo 1640
Literatura
- LANGER, Stanislav. Mentální retardace : etiologie, diagnostika, profesiografie, výchova. 3. přeprac. vyd. Hradec Králové: Kotva, 1996, 273 s. ISBN 809002548X.
- BAZALOVÁ, Barbora. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zemích Evropské unie a v dalších vybraných zemích. 1. vyd. Brno: Masarykova universita, 2006, 188 s. ISBN 802103971X.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení : texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2007, 159 s. ISBN 9788073151409.
- Základy inkluzivní pedagogiky : dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Edited by Viktor Lechta. Vydání první. Praha: Portál, 2010, 435 stran. ISBN 9788073676797.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 409 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 224 s. ISBN 978-80-210-6560-4.
- VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. 1. vyd., 1.dotisk. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 279 s. ISBN 978-80-210-6678-6.
- ŠVARCOVÁ-SLABINOVÁ, Iva. Mentální retardace : vzdělávání, výchova, sociální péče. Vydání první. Praha: Portál, 2000, 178 stran. ISBN 8071785067.
- FINKOVÁ, Dita. Iniciační analýza podmínek inkluze u osob se specifickými potřebami. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013, roč. 1. vyd.
- FELCMANOVÁ, Lenka a Jan MICHALÍK. Katalog podpůrných opatření Obecná část Pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu zdravotního nebo sociálního znevýhodnění. 2015. ISBN 978-80-244-4675-2.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Bariéry inkluzivního vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
Mgr. Michaela Votoupalová -
Postoje pedagogů 2. stupně základních škol k inkluzivnímu vzdělávání
Mgr. Michaela Votoupalová -
Implementace a dopady podpůrných opatření na vybrané základní škole
Mgr. Renata Hanousková -
Rodič v roli asistenta pedagoga
Mgr. Monika Krahulová -
Postoje asistentů pedagogů k inkluzivnímu vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
Mgr. Bc. Sylva Krčálová -
Názory pedagogických pracovníků na inkluzivní vzdělávání
Mgr. Kristýna Baranová -
Inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné základní škole se zaměřením na žáky s mentálním postižením
Mgr. et Mgr. et Mgr. Lenka Telaříková -
Mezi úlevami a požadavky: zkušenosti učitelů s realizací podpůrných opatření
Bc. Kateřina Koláčková




