Závěrečná práce: Mgr. Jana Bagarová: Připravenost budoucích pedagogů 1. stupně ZŠ na inkluzi žáka s narušenou komunikační schopností
Bakalářská práce
Připravenost budoucích pedagogů 1. stupně ZŠ na inkluzi žáka s narušenou komunikační schopností
The readiness of future primary teachers for inclusion of pupils with communication disorder
Anotace
Bakalářská práce "Připravenost budoucích pedagogů 1. stupně ZŠ na inkluzi žáka s narušenou komunikační schopností" se soustředí na profesní připravenost budoucích učitelů na inkluzi žáka s narušenou komunikační schopností (dále NKS). První dvě kapitoly tvoří teoretický základ. První se zabývá charakteristikou žáka 1. stupně ZŠ, komunikačními kompetencemi, komunikačními dovednostmi a schopnostmi, integrací …více
Abstract
The topic of bachelor thesis is „The readiness of future primary teachers for inclusion of pupils with communication disorder“. Bachelor thesis contains free parts. The first part deals with characteristic of pupils at Primary school, Framework educational programme for elementary education, communication skills and concepts of integration and inclusion. The second part contains characteristic of pupils …více
24. 4. 2014 19:03, doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Podpora sociální inkluze u osob s narušenou komunikační schopností
Mgr. Jana Jachnická -
Úroveň komunikační schopnosti u žáků s Aspergerovým syndromem na 1. stupni základní školy
Mgr. et Mgr. Lucie Slouková -
Využití systémů AAK při rozvoji komunikace dítěte s PAS v integraci v předškolním věku
Mgr. Helena Gajdošíková, učo 371617 -
Analýza podpůrných opatření a poradenských služeb pro žáka s narušenou komunikační schopností v základní škole
PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D. -
Přechod žáků mladšího školního věku ze skupinové do individuální integrace
Mgr. Nikola Leblochová -
Analýza využívání a porozumění složkám neverbální komunikace
Mgr. Jana Bušková -
Implementace hodnocení a sebehodnocení v 1. ročníku bilingvního prostředí.
Mgr. Veronika Zavřelová -
Komunikace s integrovaným dítětem v rámci mateřské školy
Bc. Monika Pivodová




