Diplomová práce

Podpora začlenění žáka se specifickými poruchami učení do kolektivu třídy

Supporting the inclusion of a student with specific learning disabilities in the class

Barbora Hofmanová
Anotace

Tato diplomová práce se zaměřuje na podporu začleňování žáka se specifickými poruchami učení do kolektivu třídy. Jejím cílem je popsat, jaké metody by mohly pomoci k začlenění žáka se specifickými poruchami učení do kolektivu třídy. Teoretická část popisuje ve zkratce diagnostiku žáka se specifickými poruchami učení, komunikaci, kde je rozebrána i pedagogická komunikace a je zde věnována i kapitola …více

Abstract

The diploma thesis focuses on the supporting the inclusion of a student with specific learning disabilities in the classroom collective. The goal is to describe what methods could help to inclusion a student with specific learning disabilities into the classroom collective. The theoretical part briefly describes the diagnosis of a pupil with specific learning disabilities, communication, where pedagogical …více

Klíčová slova
specifické poruchy učení začleňování žáka třídní kolektiv základní škola komunikace pedagogická komunikace specific learning disorders student inclusion class group elementary school communication pedagogical communication
Zadání práce
Cílem diplomové práce je nalezení podpory pro začleňování žáka se specifickými poruchami učení do kolektivu třídy. Dílčí cíle jsou: zjištění pomoci pozorování, jak je vybraný žák začleňován v daném kolektivu své třídy, pomocí pozorování zjistit, jaké je celkové třídní klima v pozorované třídě, zjištění podpory ze strany učitelů k danému žákovi se specifickými poruchami učení a zjištění podpory ze strany ostatních spolužáků k danému žákovi se specifickými poruchami učení. Empirická část diplomové práce bude probíhat pomocí rozhovorů se školním psychologem, speciálním pedagogem, a třídními učiteli. Empirická část bude také zaměřena na pozorování vybrané třídy a vybraného žáka, který má specifické poruchy učení. V metodologii výzkumu budu používat především metodu pozorování, které bude nestrukturované. Také zde bude popsána případovou studii na vybraného jedince.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
22. 4. 2024 11:51, PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
Plný text práce
645 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
17. 6. 2024
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Mgr. et Mgr. Radka Janošková, učo 425890
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • AUGER, Marie-Thérèse a Christiane BOUCHARLAT. Učitel a problémový žák : strategie pro řešení problémů s kázní a učením. Translated by Lucie Hučínová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005, 121 s. ISBN 8071789070.
  • NELEŠOVSKÁ, Alena. Pedagogická komunikace v teorii a praxi : význam komunikace, vztah učitele k žákovi, komunikace ve škole, ukázky. Vydání 1. Praha: Grada, 2005, 171 stran. ISBN 8024707381.
  • GAVORA, Peter. Učitel a žáci v komunikaci. Translated by Veronika Lyková. Brno: Paido, 2005, 165 stran. ISBN 8073151049.
  • ČAPEK, Robert. Třídní klima a školní klima. Vyd. 1. Praha: Grada, 2010, 325 s. ISBN 9788024727424.
  • PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a uprav. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, 401 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
  • ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. Vydání dvanácté. Praha: Portál, 2015, 263 stran. ISBN 9788026208754.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.