1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce): Mentální postižení je vývojová porucha rozumových schopností demonstrující se především snížením kognitivních, řečových, pohybových a sociálních schopností s prenatální, perinatální i časně postnatální etiologií, která oslabuje adaptační schopnost jedince (Valenta, Michalik, Lečbych a kol., 2018). V České republice je devítiletá školní docházka povinná pro všechny žáky, včetně žáků se všemi stupni mentálního postižení(Zikl, 2012). Pro žáky s mentálním postižením je v České republice možnost využít dvě základní formy vzdělávání – inkluzi nebo školy nebo ve školách třídy, oddělení a studijní skupiny zřízené dle § 16 odst. 9 školského zákona. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.): Dostál, Janů, Bal, Nuangchalerm a Stebila (2016) provedli analýzu strategických dokumentů v zemích Česká republika, Turecko, Thajsko, Slovensko. Hlavním cílem výzkumného projektu Viktorina (2018) byla analýza podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzívním prostředí základních škol. 3. Cíl práce: Hlavním cílem této práce je popsat, jakým způsobem probíhá vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v prvním ročníku základní školy zřízené dle § 16 odst. 9 školského zákona. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.): Teoretická část bakalářské práce bude zpracována monografickou procedurou s využitím techniky analýzy odborné literatury. V empirické části bude použita metoda kvalitativního výzkumu s technikou případové studie. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.): V bakalářské práci budu čerpat informace výhradně z odborných publikací týkajících se mentálního postižení a vzdělávání. Pravidelně budu docházet na konzultace a všechny podrobnosti budu řešit s vedoucím mé práce. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.): Každé dítě bez ohledu na jeho specifika má povinnost absolvovat školní docházku. Ráda bych, aby výsledek mého výzkumu posloužil jako inspirace pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením a specifikem náhradní rodinné péče.