Hlavním cílem bakalářské práce je navrhnout, vytvořit a, pokud to bude možné, pilotně ověřit soubor aktivizačních didaktických materiálů a metodických postupů pro výuku vybraných témat regionální geografie Ruské federace na úrovni střední školy.
V teoretické části bude uveden přehled vybraných aktivizačních výukových metod, jejich specifikace, výhody a nevýhody využití ve výuce. Dále bude stručně analyzován současný stav výuky regionální geografie Ruska dle RVP a vybraných ŠVP. Následně budou vybrána vhodná témata pro praktickou část.
V praktické části bude pro každou aktivitu vytvořen ucelený soubor, který bude obsahovat podrobný popis průběhu aktivity, materiály pro žáky a metodické pokyny a klíč pro vyučující.

Rozsah grafických prací: dle potřeby
Rozsah průvodní zprávy: 30–40 stran

Doporučená literatura:
FRANC, D., ZOUNKOVÁ, D., MARTIN, A. (2007): Učení zážitkem a hrou. Computer Press, Brno.
GERSMEHL, P. (2014): Teaching geography. 3. vydání. Guildford Press, New York.
GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. (2007): Aktivizační metody ve výuce, prostředek ŠVP. Hanex, Olomouc.
KOTRBA, T., LACINA, L. (2015): Aktivizační metody ve výuce: příručka moderního pedagoga. Barrister and Principal, Brno.
MAŇÁK, J., ŠVEC, V. (2003): Výukové metody. Paido, Brno.
PETTY, G. (2004): Moderní vyučování. Portál, Praha.
SIEGLOVÁ, D. (2019): Konec školní nudy: didaktické metody pro 21. století. Grada, Praha.
další literatura na doporučení školitele