1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Hlavním tématem práce je seznámení se specifickými vlastnostmi dítěte s poruchou autistického spektra od narození po předškolní vzdělávání. Jaké jsou projevy, možnosti výchovy, problémy při výchově a řešení problémů. Dále dopady poruchy na fungování rodiny, na kvalitu rodinného života a na přístup okolí. Práce bude rozdělena do tří částí., dvě teoretické, jedna praktická. V první části budou popsány charakteristické projevy jedince s poruchou autistického spektra, triáda postižení, projevy. Druhá část bude pojednávat o rodině s dítětem s poruchou autistického spektra, postavení rodiny při výchově dítěte, jak se rodina vyrovnává s dítětem s postižením, s jakými problémy se setkává, jak je řeší, problematika vztahů mezi rodiči, sourozenci, krizové situace v rodině. Třetí část bude praktická, bude zde kazuistika, vyhodnocení, výsledky, závěr. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) S pojmem „porucha autistického spektra“ se v poslední době stále více setkáváme. Bohužel stále mám pocit, že je mnoho lidí, kteří neví, co tento pojem znamená. Neví, co je porucha autistického spektra, jaké jsou projevy a příznaky. I samotní rodiče někdy neví, proč se dítě tak chová. Mají pocit, že je „jiné“, ale často si myslí, že to přejde. Bohužel musím říci, že i někteří pedagogové v mateřských školách nejsou s touto oblastí dostatečně seznámeni. O poruše autistického spektra neslyšeli, nebo prostě neví co to je. Dlouhou dobu se stýkám s rodinou s dítětem s poruchou autistického spektra. Vypomáhám při jeho výchově a vím, jakými situacemi procházeli a jak se tato porucha projevila na jejich rodinném životě. Ráda bych využila své poznatky ke zpracování této práce. Ráda bych popsala, jak se dítě projevovalo již od narození, jaké problémy byly při výchově, při nástupu do mateřské školy, a další situace. Ráda bych, aby moje práce posloužila rodičům i pedagogům, aby pochopily projevy poruchy autistického spektra a naučily se je včas rozpoznat. 3. Cíl práce Cílem práce je přiblížit problematiku poruchy autistického spektra a její dopady na rodinu, popsat projevy této poruchy v sociálním chování či komunikaci dítěte. Popsat projevy této poruchy již od narození dítěte, zaměřím se na rodinu, jak tuto situaci přijímá, vyrovnává se s ní a dopady poruchy na rodinný život. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Rozhovor, kazuistika 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Listopad, prosinec – teoretická část Leden, únor – praktická část – sběr dat z rozhovoru, vypracování kazuistiky, vyhodnocení Březen – závěr, ukončení práce 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Obhajoba bakalářské práce Předpokládám, že výsledky mé práce budou moci posloužit rodičům, pedagogům jako návod, jak se v běžném životě projevuje porucha autistického spektra a jak ji včas rozpoznat. Dále jak se chovat v daných situacích, postupy při výchově a při integraci do běžného společenského života, řešení problémů apod.