Diplomová práce

Písnička jako motivační prvek ve výuce německého jazyka

Song as the Element of Motivation in German Lesson

Bc. Pavla Borkovcová
Anotace

Diplomová práce je zaměřena na využití písničky jako motivace v hodinách německého jazyka na základní škole. Dosavadní výsledky teoretického i empirického oborově didaktického výzkumu poskytují řadu dokladů o tom, že písnička jako didaktický prostředek může významným způsobem zvýšit žákovu motivaci při učení se cizím jazykům. Na druhé straně se i zde objevují pochybnosti, které se vážou na řadu podmínek …více

Abstract

Diploma Thesis deals with application of song as a motivation in German lessons in primary schools. Present results of the theoretical and empirical subject -didactic research provide range of evidence that song as a didactic tool can significantly raise a pupil´s motivation in foreign language learning. On the other side there are some doubts linked to many circumstances (e.g. pupil´s age, teacher …více

Zadání práce
Diplomová práce je zaměřena na využití písničky jako motivace v hodinách německého jazyka na základní škole. Dosavadní výsledky teoretického i empirického oborově didaktického výzkumu poskytují řadu dokladů o tom, že písnička jako didaktický prostředek může významným způsobem zvýšit žákovu motivaci při učení se cizím jazykům. Na druhé straně se i zde objevují pochybnosti, které se vážou na řadu podmínek (např. věk žáka, didaktická kompetence učitele apod.). Dobrá písnička dokáže vytvořit přátelskou atmosféru, která umí vzbudit zájem žáků o daný jazyk. Svým výzkumem chci ověřit, do jaké míry je toto tvrzení pravdivé, přičemž budu zohledňovat konkrétní kontext české základní školy a výuky němčiny jako druhého cizího jazyka.
Práce zkontrolována:
4. 4. 2018 06:45, prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., učo 1445
Plný text práce
1,6 MB / soubor PDF
Jazyk práce
němčina němčina
Termín obhajoby
28. 5. 2018
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., učo 1445
KGer PdF MU

Oponent

Autor posudku dosud neidentifikován.

Literatura

  • Didaktik des Fremdsprachenunterrichts (Deutsch als Fremdsprache). 1. vyd. Leipzig: Encyklopadie, 1981, 330 s.
  • WICKE, Rainer-Ernst. Grenzüberschreitungen :der Einsatz von Musik, Fotos und Kunstbildern im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht in Schule und Fortbildung. München: Iudicium, 2000, 204 s. ISBN 3-89129-628-2.
  • BUTZKAMM, Wolfgang. Lust zum Lehren, Lust zum Lernen : eine neue Methodik für den Fremdsprachenunterricht. Basel: Francke Verlag, 2004, 403 s. ISBN 3772080391.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva - Vendula Hlavatá. Druhé, rozšířené česk. Brno: Paido, 2010, 261 stran. ISBN 9788073151850.
  • SORGER, Brigitte; Hans-Jürgen KRUMM a Bernd SKIBITZKI. Entwicklungen von Deutsch als Fremdsprache in Deutschland nach 1945. In Krumm, Hans-Jürgen; Fandrych, Christian; Hufeisen, Britta; Riemer, Claudia (Hg): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. Berlin: DE GRUYTER, 2010, s. 44-54. Handbücher SK, Band 35/1. ISBN 978-3-11-020507-7.
  • Handbuch Fremdsprachendidaktik. Edited by Wolfgang Hallet - Frank G. Königs. 1. Aufl. Seelze-Velber: Kallmeyer, 2010, 399 s. ISBN 9783780010537.
  • Didaktik Deutsch als Fremdsprache : Hörverstehen - Leseverstehen - Grammatik. Edited by Dietrich Eggers. 1. Aufl. Regensburg: Becker-Kuns, 1989, 218 s. ISBN 3882461519.
  • ČAČKA, Otto. Psychologie dítěte. 1. vyd. Tišnov: Sursum & Hroch, 1994, 112 s. ISBN 8085799030.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.