Závěrečná práce: Lukáš Polák: Problematika specifických poruch učení u žáků při studiu na střední škole
Bakalářská práce
Problematika specifických poruch učení u žáků při studiu na střední škole
The problems of Specific learning disabilities of high school
Lukáš Polák
Anotace
Bakalářská práce je zaměřena na problematiku specifických poruch učení u žáků středních škol. Cílem práce bylo analyzovat pomocí dotazníkového šetření negativní vliv specifických poruch učení na zvládání studia u žáků středních škol. Průzkum byl realizován na Integrované střední škole – Centru odborné přípravy Brno, Olomoucká.
Abstract
The bachelor thesis is focused on the problems of learning disabilities of high school students. The aim of the thesis was to analyse the negative influences of learning disabilities on the learning of the high school students, using the survey. The survey was made at Integrated High School, Centre of the Technical Training Brno, Olomoucká.
Klíčová slova
Adolescence individuální vzdělávací plán kompetence žáka osobnost pedagogicko-psychologické poradenství Rámcový vzdělávací program rodina specifické poruchy učení střední škola učitel vzdělávání žák. Adolescence individual plan of education pupil competencies personality educational and psychological consultancy General Educational Program family specific learning disabilities high school teacher education pupil.Zadání práce
1. Bakalářská práce se bude zabývat problematikou specifických poruch učení na střední škole. Bude zaměřena na žáky se specifickými poruchami učení a jejich postoje, přístupy a zvládání studia. Teoretická část bude pojednávat o specifických poruchách učení, jejich klasifikaci, etiologii a poradenských službách. Dále bude zaměřena na osobnost žáka a požadavky na něj kladené.
2. Východiskem pro bakalářskou práci bude literatura, která se zaměřuje na problematiku žáka a specifických poruch učení.
3. Cílem bakalářské práce bude analyzovat přístupy a postoje žáků se specifickými poruchami učení ke studiu na střední škole. Dále zjistit jak žáci s těmito poruchami učivo střední školy zvládají.
4. Nejperve bude analyzována literatura na dané téma a s její pomocí bude vypracována teoretická část podle stanovených norem. Další část, tedy praktická, bude zaměřena na výzkumné šetření. Výzkum bude prováděn metodou dotazníku. Výsledky budou zpracovány a dosazeny do bakalářské práce.
5. Práce bude rozdělena časově do několika etap. Z počátku bude zpracována část teoretická. Dokončení této části je naplánováno na konec 5. semestru. V průběhu 5. semestru bude zpracován také dotazník. Na začátku 6. semestru bude rozpracována i část praktická. Na práci budu pracovat tak, abych ji včas odevzdal. Celou práci budu konzultovat s vedoucí práce.
6. Využití bakalářské práce bude vhodné pro budoucí učitele středních škol. Práce může sloužit jako příručka či informace z oblasti specifických poruch učení.
Práce zkontrolována:
24. 4. 2012 08:08, PhDr. Alena Šafrová
24. 4. 2012 08:08, PhDr. Alena Šafrová
- Zadáno/změněno 22. 5. 2012 14:02, Naděžda Bartečková
- Záznam založen 22. 3. 2012 14:00, Naděžda Bartečková
- Zveřejnit od 19. 4. 2012 10:06, Naděžda Bartečková
- Práce převzata 19. 4. 2012 10:06, Naděžda Bartečková
Jazyk práce
Termín obhajoby
21. 5. 2012
Práce byla úspěšně obhájena
Vedoucí
PhDr. Alena Šafrová
KFChOV PdF MU
KFChOV PdF MU
Literatura
- Psychologie výchovy a vyučování. Edited by Jan Čáp. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova - Vydavatelství Karolinum, 1993, 413 s. ISBN 80-7066-534-3.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení. 2. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 128 stran. ISBN 9788021052994.
- BROŽOVÁ, Dana. Poradenská podpora a možnosti edukace žáků s poruchami učení v širším smyslu. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 190 s. ISBN 978-80-210-5329-8.
Studijní program
Specializace v pedagogice
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Učitel vzdělávající žáky se specifickými poruchami učení na odborném učilišti
Mgr. Marcela Popelková -
Vzdělávání žáka se specifickými poruchami učení na málotřídní základní škole – případová studie
Kamila Tománková -
Program pro reedukaci dysortografie u žáků 1. stupně ZŠ
Mgr. et Mgr. Martina Hovorková -
Žák se specifickými poruchami učení na základní a střední škole
Bc. Lenka Košuličová -
Příprava žáka SOU - kadeřník na komunikaci se zákazníkem
Bc. Lenka Slouková -
Standard kvality profese učitele pohledem pedagogů středních škol
Mgr. Veronika Janíková, MBA, učo 178842 -
Rodinné podmínky facilitující vzdělávání romských dětí prostřednictvím analýzy projektu "Domácí učitel"
Mgr. Radka Pavlíčková, Ph.D. -
Edukace v utopistických dílech
Mgr. et Mgr. Tereza Šimčíková
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Lukáš Polák PdF B-SPE OVP tmb39/6
Bartečková, N.
22. 3. 2012
Složky
Soubory
- Problematika_specifickych_poruch_uceni_u_zaku_pri_studiu_na_stredni_skole.docx
- Problematika_specifickych_poruch_uceni_u_zaku_pri_studiu_na_stredni_skole.pdf
- Problematika_specifickych_poruch_uceni_u_zaku_pri_studiu_na_stredni_skole_Archive.pdf
- Problematika_specifickych_poruch_uceni_u_zaku_pri_studiu_na_stredni_skole.txt
Polák, L.
14. 4. 2012




