Diplomová práce

Vergleichende Analyse von Lehrwerken "Tangram1" und "Sprechen Sie Deutsch?1." aus der Sicht der Grammatik- und Wortschatzvermittlung im internationalen Vergleich

Comparative analysis of textbooks "Tangram 1" and "Sprechen Sie Deutsch? 1."in light of grammar and vocabulary interpretation in international comparison

Bc. Klára Kočvarová, učo 212911
Anotace

Předmětem této diplomové práce je srovnávací analýza dvou zcela rozdílných učebnic německého jazyka pro začátečníky. Zvolila jsem učebnice „Sprechen Sie Deutsch? 1.“ od českých autorů a „Tangram 1“ od zahraničních autorů. Práce začíná teoretickou částí, ve které jsem vycházela z odborné literatury a soustředila se především na: 1. pojem gramatika a slovní zásoba, 2. výklad gramatiky a slovní zásoby …více

Abstract

The subject of this diploma work is the comparative analysis of two entirely different coursebooks of German language for beginners. I chose the coursebooks called "Sprechen Sie Deutsch?” by a Czech authors’ team and “Tangram” by a foreign authors’ team. The work begins with a theoretical part in which I used professional literature and concentrated mainly on: 1. the conception of grammar and vocabulary …více

Klíčová slova
německý jazyk gramatika slovní zásoba cíle výuky gramatiky cíle výuky slovní zásoby metody výuky cizího jazyka učebnice analýza učebnic Sprechen Sie Deutsch? Tangram German language grammar vocabulary aims of grammar training aims of vocabulary teaching teaching methods of foreign language coursebooks coursebooks analysis
Zadání práce
Ve své diplomové práci bych chtěla srovnat dva typické zástupce učebnic německého jazyka pro jazykovou úroveň A1- "Sprechen Sie Deutsch?1." jako představitele českých učebnic pro výuku německého jazyka a "Tangram1" jako představitele zahraničních učebnic. Učebnice budou porovnávány z hlediska výuky gramatiky (zde budu vycházet z výsledků výzkumu a závěrů provedených v mé bc. práci, přičemž je doplním o některé novinky v dané oblasti) a z hlediska prezentace, upevňování a používání slovní zásoby (zde bude především zhodnoceno, jakým způsobem je v učebnici nová slovní zásoba studentům předvedena, jaké typy cvičení jsou používány k jejímu upevnění a jaké jsou možnosti jejího využití). Cílem mé práce bude vyhodnotit, kterou ze dvou výše uvedených učebnic je vhodnější a přínosnější používat k výuce německého jazyka, která z nich studenty více motivuje ke studiu, která je pro ně svým výkladem gramatiky srozumitelnější a méně obtížná a ve které je studentům lepším a přínosnějším způsobem prezentována slovní zásoba.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
21. 4. 2011 08:57, PhDr. Alice Brychová, Ph.D., učo 1892
Plný text práce
2,6 MB / soubor PDF
Jazyk práce
němčina němčina
Termín obhajoby
14. 6. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Alice Brychová, Ph.D., učo 1892
KGer PdF MU

Oponent

Autor posudku dosud neidentifikován.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.