Závěrečná práce: Bc. Pavlína Mojová: Wortschatzarbeit bei Kindern mit Lernstörungen im Deutschunterricht
Diplomová práce
Wortschatzarbeit bei Kindern mit Lernstörungen im Deutschunterricht
Vocabulary acquisition for childern with specific learning disabilities in the teaching of German.
Anotace
Tato diplomová práce se zabývá slovní zásobou s přihlédnutím na žáky se specifickými poruchami učení v hodinách německého jazyka. Práce je rozdělena do tří částí. V teoretické části jsou popsány základní pojmy. V empirické části je vyhodnocení dotazníkového průzkumu mezi učiteli a žáky na základní škole. V praktické části jsou popsána strategická cvičení k osvojování slovní zásoby.
Abstract
This dissertation investigates the Vocabulary acquisition for children with specific learning disabilities in the teaching of German. It is divided into three parts. In the theoretical part are defined basic conceptions. In the empirical part is evaluation of the questionnaire survey among the teachers and children. Practical part describes strategy exercises to the vocabulary acquisition.
4. 5. 2009 07:09, prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., učo 1445
- Zadáno/změněno 18. 6. 2009 10:14, Jana Aulehlová
- Záznam založen 27. 3. 2009 10:56, Jana Aulehlová
- Zveřejnit od 24. 4. 2009 08:39, Jana Aulehlová
- Práce převzata 24. 4. 2009 08:39, Jana Aulehlová
němčina
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Wortschatzentwicklung im Fremdsprachenunterricht bei Schüler/-innen mit Teilleistungsstörungen
Mgr. Eva Fišerová -
Sugestopedie jako efektivní metoda výuky cizího jazyka pro žáky se specifickými poruchami učení a tělesným postižením
Mgr. Miroslava Kůpová -
Možnosti práce a podpory u dyskalkuliků
Mgr. Tereza Stejskalová -
Barvocit a specifické poruchy učení
Mgr. Zuzana Stříteská -
Efektivnost vyhledávání a reedukace dětí ohrožených rozvojem SPU v 1. ročníku základní školy
Mgr. Andrea Konečná -
Životní pohledy dospělých osob se specifickými poruchami učení
Mgr. Markéta Holobrádek -
Komparace čtenářských dovedností mezi intaktními žáky a žáky se specifickými poruchami učení ve 4. ročníku ZŠ
Mgr. Linda Hermanová -
Sebehodnocení a sebevědomí dospělého jedince s poruchami učení a jejich vliv na život.
Mgr. Taťána Kolková
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.