Diplomová práce

Vývoj výuky ruského jazyka na českých školách od roku 1945 do současnosti

Development of Russian Language Teaching in Czech Schools Since 1945 Till Today

Bc. Martina Mrhálková
Anotace

Cílem magisterské diplomové práce s názvem „Vývoj výuky ruského jazyka na českých školách od roku 1945 do současnosti“ je analýza vývoje výuky ruského jazyka na českých základních a středních školách. Magisterská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce je soustředěna na historický vývoj českého školství od roku 1945 do současnosti a postavení výuky cizích jazyků v …více

Abstract

The aim of this magister thesis “Development of Russian Language Teaching in Czech Schools Since 1945 Till Today” is the analysis of the Russian languages progress in the Czech Republic on the primary and secondary level. The magister thesis is divided into theoretical and practical part. The first part studies historical development of education system in Czech schools since 1945 till today and a …více

Zadání práce
Cílem diplomové práce je: - analýza osnov výuky ruského jazyka na českých školách v jednotlivých obdobích (od války do roku 1989, po roce 1989, současný stav; - zjistit, čím se jednotlivá období odlišovala, na co byl při výuce ruského jazyka kladen důraz; - zjistit témata probíraná ve výuce, používané učebnice, metody výuky a cíle, trendy v jednotlivých obdobích; - porovnat metody používané při výuce v jednotlivých obdobích; - stanovit jakým směrem se výuka ruského jazyka posunula, případně kam by se posunout mohla; jak se změnila výuka ruštiny oproti předchozímu období.
Práce zkontrolována:
21. 5. 2019 21:42, prof. PhDr. Josef Dohnal, CSc., učo 1814
Plný text práce
1,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
10. 6. 2019
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

prof. PhDr. Josef Dohnal, CSc., učo 1814
ÚSlav FF MU

Oponent

Mgr. Bc. Eva Reutová, učo 23735
ÚSlav FF MU

Literatura

  • SOMR, Miroslav. Dějiny školství a pedagogiky. Vydání 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1987, 359 stran.
  • Hledání učitele :škola a vzdělání v proměnách času. Edited by Jaroslava Pešková - Pavla Lipertová. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 1996, 292 s. ISBN 8096039099.
  • CHODĚRA, Radomír. Moderní výuka cizích jazyků : didaktika cizích jazyků jako vědní obor. Praha: Apra, 1993, 135 s. ISBN 9999001971.
  • JANÍKOVÁ, Věra. Proměny pojetí předmětových didaktik -didaktika cizích jazyků ve vzdělávání učitelů primární školy. In Univerzitní vzdělávání učitelů primární školy na přelomu století. 1. vyd. Praha: Pedagogická fakulta UK Praha, 1999, s. 193-196. Sborník vybraných referátů z vědecké konference. ISBN 80-86039-76-5.
  • CHODĚRA, Radomír. Didaktika cizích jazyků na přelomu staletí. 1. vyd. Rudná u Prahy: Editpress, 2001, 196 s. ISBN 8023874829.
  • JANÍKOVÁ, Věra. Jazykové vzdělávání a jazykové kurikulum na počátku 21.století. In Problémy kurikula základní školy. Brno: Masarykova univerzita, 2006, s. 203-215. ISBN 80-210-4125-0.
  • JANÍKOVÁ, Věra. Diferenciace v cizojazyčné výuce a oborově didaktickém výzkumu. In Povinné vzdělávání: vnější nebo vnitřní diferenciace? 2010.
  • JANÍKOVÁ, Věra; Michaela PÍŠOVÁ a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum výuky cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 94 s. ISBN 978-80-210-5719-7.
  • JANÍKOVÁ, Věra. Mnohojazyčnost a didaktika cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 127 s. ISBN 9788021066830.
  • CHODĚRA, Radomír. Didaktika cizích jazyků : úvod do vědního oboru. Vyd. 2. Praha: Academia, 2013, 209 s. ISBN 9788020022745.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.