Diplomová práce

Ispolzovanie metodiki dramatizacii na uroke russkogo jazyka v češskoj načalnoj škole (na primere trjoch russkich narodnych skazok)

The use of dramatization methodology in Russian language lessons in a Czech primary school (using the example of three Russian fairy tales)

Bc. Natálie Bezděková
Anotace

Diplomová práce s názvem Использование методики драматизации на уроке русского языка в чешской началной школе (на примере трех русских народных сказок) se bude zabývat tématem dramatizace ve výuce ruského jazyka. Bude 
se věnovat aplikaci dramatické výchovy do praktické výuky ruského jazyka na základní škole. Cílem diplomové práce je navržení metodik tří ruských lidových pohádek a jejich aplikace ve …více

Abstract

The thesis entitled The use of dramatization methodology in Russian language lessons
 in a Czech primary school (using the example of three Russian fairy tales) will deal with the topic of dramatization in Russian language teaching. It will focus on the application of drama education to the practical teaching of the Russian language in a primary setting. The aim of the thesis is to propose methods …více

Klíčová slova
cizí jazyk dramatizace metodika základní škola ruský jazyk pohádka foreign language dramatization methodology primary school Russian language fairy tale
Zadání práce
Vymezení řešené problematiky a základních pojmů

Diplomová práce se bude zabývat tématem dramatizace ve výuce ruského jazyka. Bude se věnovat aplikaci dramatické výchovy do praktické výuky ruského jazyka na základní škole. Cílem diplomové práce je aplikace navržené metodiky ruských lidových pohádek a její pilotování ve školní praxi.

Teoretickou část bakalářské práce budou tvořit kapitoly o moderních přístupech k výuce cizích jazyků, metodice hodin cizího jazyka. Praktickou částí práce bude aplikace metodik do hodin ruského jazyka na gymnáziu, dále bude praktická část obsahovat poznatky získané v praxi.

Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání

Užití prvků dramatické výchovy není tolik obvyklé ve výuce ruského jazyka, jako tomu je například ve výuce anglického jazyka. Lze najít také diplomové práce pojednávající o začlenění dramatickou výchovu do výuky německého jazyka (Dramatická výchova jako metoda vyučování německého jazyka na 1. stupni ZŠ, Diplomová práce Bc. Kateřiny Sedláčkové), avšak při výuce ruského jazyka není využití prvků dramatizace natolik běžné. Z toho důvodu byla vypracována bakalářská práce (Využití prvků dramatické výchovy ve výuce ruského jazyka (s využitím pohádek Těremok a Volk i semero kozljat), Natálie Bezděková), na kterou budeme v diplomové práci navazovat. Domníváme se, že vzhledem k důrazu na aktivizaci žáků a uplatňování moderních metod výuky, je využití postupů dramatické výchovy ve výuce ruského jazyka vhodné a potřebné.

Cíl práce

Cílem diplomové práce je aplikace navržené metodiky ruských lidových pohádek a její pilotování ve školní praxi.

Pracovní postup

Diplomová práce se skládá ze dvou částí. Z teoretické, kde budeme čerpat z již existující odborné české i cizojazyčné literatury a části praktické, která se bude věnovat aplikaci prvků dramatické výchovy ve výuce ruského jazyka na základní škole.

Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce

Časový harmonogram:

Zpracování tématu práce: únor 2022 – červenec 2022

Shromažďování, doplňování informačních zdrojů a studium literatury: září 2022 – říjen 2022

Vypracování struktury práce (osnovy): květen 2022 - srpen 2022

Konzultace s vyučujícími ruského jazyka na škol: květen 2022 - prosinec 2022

Zpracování teoretické části: listopad 2022 - únor 2022

Zpracování praktické části: červen 2022 – únor 2023

Finalizace textu, korektury a úpravy: únor 2023 - březen 2023

Předpokládané využití výsledků

Diplomová práce bude volně dostupná veřejnosti. Učitelé ruského jazyka se mohou jejím obsahem inspirovat. Ne tolik obvyklá metoda výuky by mohla žáky motivovat k rozšíření a osvojení slovní zásoby nad rámec slovní zásoby obsažené v učebních materiálech a podnítit je k pokračování ve studiu ruského jazyka.

Administrativní informace
Práce zkontrolována:
12. 12. 2023 21:51, doc. PhDr. Mgr. Simona Koryčánková, Ph.D., učo 2596
Plný text práce
12,3 MB / soubor PDF
Jazyk práce
ruština ruština
Termín obhajoby
31. 1. 2024
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Mgr. Simona Koryčánková, Ph.D., učo 2596
KRus PdF MU

Oponent

PhDr. Lenka Rozboudová, Ph.D.
KRus PdF MU

Literatura

  • MALEY, Alan a Alan DUFF. Drama techniques : a resource book of communication activities for language teachers. Edited by Penny Ur. 3rd ed. Cambridge: University Press, 2005, x, 246. ISBN 9780521601191.
  • CÍLKOVÁ, Eva a Irena HŘÍBKOVÁ. Děti hrají divadlo : scénaře pohádkových her a příběhů pro děti od 4 do 12 let. Vydání první. Praha: Portál, 2005, 150 stran. ISBN 8073670445.
  • ŠUVALOV, V. L. Volšebnaja azbuka : [russkije skazki ot A do Ja : dlja čtenija vzroslymi detjam]. Illustrated by S. R. Kovalev. Čeljabinsk: Izdatel'skij dom "Fond Galereja", 2004, 123 s. ISBN 5470000036.
  • BOJKO, Natal‘ja Jur‘jevna. Skazki na uroke russkogo jazyka : učebnoje posobije dlja izučajuščich russkij jazyk. Sankt-Peterburg: Zlatoust, 2005, 96 stran. ISBN 9785865472285.
  • NEELANDS, Jonothan a Tony GOODE. Structuring drama work : a handbook of available forms in theatre and drama. Edited by David Booth. 2nd ed. New York: Cambridge University Press, 2000, 116 s. ISBN 0521787297.
  • WILSON, Ken. Drama and improvisation. Oxford: Oxford University Press, 2008, x, 125. ISBN 9780194425803.
  • GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Drama techniques in foreign language teaching to learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 142 s. Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.
  • EIBENOVÁ, Klaudia; Mojmír VAVREČKA a Irena EIBENOVÁ. Hry ve výuce ruštiny : jazykové hry, hádanky k rozvoji řeči, dramatizace pohádek, tematické slovníčky : A1-B2. 1. vyd. Brno: Edika, 2013, 188 s. ISBN 9788026603658.
  • MORGAN, Norah a Juliana SAXTON. Vyučování dramatu : hlava plná nápadů. Translated by Helena Zymonová. Vyd. 1. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, 2001, 250 s. ISBN 8090166024.
  • BEARD, Colin a John P. WILSON. Experiential learning : a practical guide for training, coaching and education. Fourth edition. London: Kogan Page, 2018, ix, 361. ISBN 9780749483036.
  • BALDWIN, Patrice a Kate FLEMING. Teaching literacy through drama : creative approaches. Edited by Jonothan Neelands. First published. New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2003, x, 144. ISBN 0415255783.
  • NEDOMOVÁ, Zdeňka a Karla VLHOVÁ. Metodika výuky ruského jazyka na 2. stupni základních škol a středních školách z pohledu pedagogické praxe: náměty pro začínajícího učitele. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2009. ISBN 978-80-7368-890-5.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.