Závěrečná práce: Mgr. Bc. Dušan Lacko: Možnosti diagnostických postupů narušeného vývoje řeči v logopedické praxi
Diplomová práce
Možnosti diagnostických postupů narušeného vývoje řeči v logopedické praxi
Possibilities of diagnostic procedures for specific language impairment in logopedic practice
Anotace
Diplomová práce je zaměřena na diagnostiku narušeného vývoje řeči u předškolních dětí. Teoretická část pojednává o komunikaci, narušené komunikační schopnosti, vývoji dítěte a ontogenetickém vývoji řeči a jazyka všech rovinách. Dále se koncentruje na klasifikaci, etiologii, symptomy, diagnostiku a terapii specificky narušeného vývoje řeči. Praktická část se zaměřuje na výzkum, jehož cílem bylo porovnat a analyzovat lexikální a morfologicko-syntaktickou rovinu u dvou skupin předškolních dětí.
Abstract
Diploma thesis deals with the diagnosis of specific language impairment in preschool children. Theoretical part concerns communication, disrupted communication ability, child development and ontogenetic defelopment of speech and language in all levels. Also it concentrates on classification, etiology, symptoms, diagnosis and therapy of specific language impairment. Practical part is focused on research …více
1. 1. 2013 17:58, doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Hudebně pohybová výchova u dětí předškolního věku
Mgr. Lucie Kincová -
Organizace logopedické intervence v běžných mateřských školách v územním obvodu obce s rozšířenou působností Velké Meziříčí
Mgr. Bc. Barbora Dufková -
Diagnostika rozvoje komunikativních dovedností u dětí předškolního věku
Mgr. Lucie Kolářová -
Vzdělávání žáků s ADHD v základní škole logopedické
Mgr. Marie Mikulová -
Projektová výuka v rámci rozvoje komunikačních schopností u předškolních dětí
Mgr. et Mgr. Jana Urbánková -
Komunikační kompetence dětí v běžné mateřské škole
Mgr. Markéta Műllerová -
Logopedická péče v životě člověka po cévní mozkové příhodě
Mgr. Barbora Horáková -
Logopedická intervence u žáků s poruchami autistického spektra a její specifika
Bc. Alžběta Renátová




