Bakalářská práce

Využití prvků dramatické výchovy ve výuce ruského jazyka (s využitím pohádek Těremok a Volk i semero kozljat)

The use of elements of drama education in the teaching of the Russian language (using the fairy tales Teremok and Volk i semero kozljat)

Natálie Bezděková
Anotace

Bakalářská práce se věnuje aplikaci dramatické výchovy ve výuce ruského jazyka. Cílem bakalářské práce je vytvoření metodických postupů hodin ruského jazyka jako mimoškolní aktivity s využitím prvků dramatické výchovy na příkladu ruských lidových pohádek – Těremok pro žáky 8. ročníků a Volk i semero kozljat pro žáky 9. ročníků základních škol. Pracovní listy budou určeny pro žáky základních škol, kteří …více

Abstract

This bachelor's thesis is focused on the application of drama education in the teaching of the Russian language. The aim of the bachelor's thesis is to create a methodology for Russian lessons, as an extracurricular activity, using elements of drama education on the example of Russian folk tales - Tepemok for 8th grade pupils and Volk i semero kozljat for 9th grade primary school pupils. The worksheets …více

Zadání práce

Bakalářská práce se bude věnovat aplikaci dramatické výchovy ve výuce ruského jazyka. Cílem bakalářské práce je vytvoření metodického postupu hodin ruského jazyka, jako mimoškolní aktivity, s využitím prvků dramatické výchovy na příkladu ruských lidových pohádek – Těremok pro žáky 8. ročníku a Volk i semero kozljat pro žáky 9. ročníku základní školy. Pracovní listy budou určeny pro žáky základních škol, kteří se začínají učit ruštinu, tudíž pro žáky se znalostí jazyka na úrovni A1. Teoretická část bakalářské práce bude pojednávat Rámcově vzdělávacím programu (co je to RVP, rámcově vzdělávací program pro základní vzdělání, cíle základního vzdělání, další cizí jazyk v RVP ZV), dramatické výchovy (dramatická výchova v RVP ZV, definice dramatické výchovy, její historický vývoj nejen v České republice, formy a metody dramatické výchovy atd.) a struktura hodiny cizího jazyka (klasická stavba dramatu). V praktické části je cílem vytvořit metodickou příručku vyučovacích hodin s využitím prvků dramatické výchovy určených k aplikaci do hodin ruštiny jako mimoškolní aktivity, sloužících nejen k oživení výuky, ale také k rozšíření slovní zásoby či opakování gramatiky.

Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Mimo odbornou literaturu věnující se problematice dramatizace ve výuce, jsem nalezla obdobnou práci věnující se začlenění dramatické výchovy do výuky německého jazyka - Dramatická výchova jako metoda vyučování německého jazyka na 1. stupni ZŠ, diplomová práce Bc. Kateřiny Sedláčkové. Existuje velké množství nejen pohádek, které se dají zdramatizovat a použít při výuce cizího, v našem případě ruského jazyka, avšak zde chybí metodické postupy hodin, které by mohli učitelé využít zakomponování dramatizace do výuky.

Pracovní postup Práce se skládá ze dvou částí. Z teoretické, kde budu čerpat z již existující odborné literatury a části praktické, která bude zaměřena na vypracovaní metodické příručky pro využití dramatizace ruských lidových pohádek Tepemok a Volk i semero kozljat ve výuce ruského jazyka jako mimoškolní aktivity. Nabízené aktivitě je možné využít i jednotlivě v hodinách ruského jazyka k procvičení probírané látky či doplnění slovní zásoby.

Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Časový harmonogram: Zpracování tématu práce: únor 2020 – červenec 2020 Shromažďování informačních zdrojů a studium literatury: březen 2020 – červenec 2020 Vypracování struktury práce (osnovy): květen 2020 - červenec 2020 Zpracování teoretické části: srpen 2020 - říjen 2020 Zpracování praktické části: říjen 2020 - leden 2021 Finalizace textu, korektury a úpravy: leden 2021 - březen 2021

Předpokládané využití výsledků Práce bude volně dostupná veřejnosti. Budou ji moci využít učitelé ruského jazyka jako mimoškolní aktivity či její části při výuce ruštiny jako dalšího cizího jazyka. Uvedená metoda výuky by mohla žáky motivovat k osvojení a rozšíření slovní zásoby či k procvičení správné výslovnosti zábavnou formou. Práce přispěje k obohacení materiálů sloužících k výuce ruského jazyka.

Literatura CHESNOKOVA M. P.: Metodika prepodavanija russkogo jazyka kak inostrannogo, vtoroe izdanie, pererabotannoe, Moskva: MADI, 2015, 133 s. ISBN 978-5-7962-0175-6
Práce zkontrolována:
3. 5. 2021 09:42, doc. PhDr. Mgr. Simona Koryčánková, Ph.D., učo 2596
Plný text práce
13,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
24. 6. 2021
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Mgr. Simona Koryčánková, Ph.D., učo 2596
KRus PdF MU

Oponent

Mgr. Janina Krejčí, Ph.D., učo 442346
KRus PdF MU

Literatura

  • PURM, Radko; Stanislav JELÍNEK a Josef VESELÝ. Didaktika ruského jazyka : vybrané kapitoly. Vydání třetí (rozšíře. Hradec Králové: Gaudeamus, 2003, 250 stran. ISBN 8070411740.
  • MACHKOVÁ, Eva. Volba literární látky pro dramatickou výchovu, aneb, Hledání dramatičnosti. 2. vyd. Praha: Akademie múzických umění, 2004, 122 s. ISBN 8073310139.
  • MACHKOVÁ, Eva. Jak se učí dramatická výchova : didaktika dramatické výchovy. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění v Praze, 2004, 223 s. ISBN 807331021X.
  • MALEY, Alan a Alan DUFF. Drama techniques : a resource book of communication activities for language teachers. Edited by Penny Ur. 3rd ed. Cambridge: University Press, 2005, x, 246. ISBN 9780521601191.
  • HANŠPACHOVÁ, Jana a Zuzana ŘANDOVÁ. Pohádková angličtina : [dramatizace pohádek v angličtině a hry s nimi : od 5 do 10 let]. Illustrated by Eva Vogelová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 119 s. ISBN 9788073672904.
  • JANÍKOVÁ, Věra. Učíme se učit cizí jazyky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, PdF, 2008, 161 s. Pd-18/08-02/58. ISBN 978-80-210-4620-7.
  • VALENTA, Josef. Metody a techniky dramatické výchovy. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008, 352 s. ISBN 9788024718651.
  • MARUŠÁK, Radek; Olga KRÁLOVÁ a Veronika RODOVÁ. Dramatická výchova v kurikulu současné školy : využití metod a technik. Vydání 1. Praha: Portál, 2008, 126 stran. ISBN 9788073674724.
  • PAVLOVSKÁ, Marie a Mária BENEŠOVÁ. Cesta současné školy ke škole tvořivé. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně, 2003, 52 s. ISBN 8086633101.
  • KOVALČÍKOVÁ, Iveta; Katarína MAJZLANOVÁ a Marie PAVLOVSKÁ. Variácie podôb výchovnej dramatiky. Vyd. 1. Prešov: LANA, 2003, 178 s. ISBN 8096831283.
  • WILSON, Ken. Drama and improvisation. Oxford: Oxford University Press, 2008, x, 125. ISBN 9780194425803.
  • GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Drama techniques in foreign language teaching to learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 142 s. Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.
  • EIBENOVÁ, Klaudia; Mojmír VAVREČKA a Irena EIBENOVÁ. Hry ve výuce ruštiny : jazykové hry, hádanky k rozvoji řeči, dramatizace pohádek, tematické slovníčky : A1-B2. 1. vyd. Brno: Edika, 2013, 188 s. ISBN 9788026603658.
  • BLÁHOVÁ, Krista. Uvedení do systému školní dramatiky : dramatická výchova pro učitele obecné, základní a národní školy. Edited by Pavel Vacek. Praha: IPOS - Informační a poradenské středisko pro místní kulturu, 1996, 83 s. ISBN 8070680709.
  • MŠMT. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, 2013, 143 s.
  • ROZBOUDOVÁ, Lenka a Jakub KONEČNÝ. Sovremennaja didaktika russkogo jazyka kak vtorogo inostrannogo : jazykovyje sredstva. Vydání první. Praha: Karolinum, 2018, 118 stran. ISBN 9788024642772.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.