Závěrečná práce: Bc. Lenka Novotná: Role asistenta pedagoga při vzdělávání dítěte s ADHD v inkluzivním prostředí předškolního zařízení
Diplomová práce
Role asistenta pedagoga při vzdělávání dítěte s ADHD v inkluzivním prostředí předškolního zařízení
The role of teacher assistant in education of child with ADHD in inclusive environment of preschool institution
Anotace
Diplomová práce se zabývá rolí a postavením asistentů pedagoga při vzdělávání dětí s ADHD v inkluzivním prostředí mateřské školy. Obsahuje komplexní přehled základních poznatků a přístupů pedagogů a dalších odborníků k dané problematice, souhrn názorů, postřehů a praktických zkušeností asistentů pedagoga. Práce se skládá ze čtyř hlavních kapitol, přičemž první tři jsou teoretické, čtvrtá je věnována …více
Abstract
The thesis deals with the role and status of teacher assistants in education of children with ADHD in the inclusive environment of a nursery school. It provides a comprehensive overview of basic knowledge and attitudes of educators and other experts to the subject, a summary of the opinions, insights and practical experience of the teacher assistants. The work consists of four main chapters, the first …více
2. 4. 2017 15:54, PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné základní škole se zaměřením na žáky s mentálním postižením
Mgr. et Mgr. et Mgr. Lenka Telaříková -
Žák s lehkým mentálním postižením v inkluzivním vzdělávání na 1. stupni základní školy - případová studie třídy (Inkluzivní vzdělávání v praxi)
Mgr. Martina Gřundělová -
Úloha a míra intervence asistenta pedagoga při vzdělávání žáka s ADHD v běžné základní škole
Mgr. Ing. Hana Poláčková -
Inkluzivní vzdělávání na vybrané základní škole
Mgr. Šárka Vozábová -
Inkluze dítěte s orofaciálním rozštěpem v mateřské škole
Mgr. Petra Plachá -
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ve školní družině z pohledu pedagogů
Mgr. Barbora Vydařilá -
Dítě s problémy v chování/poruchou emocí a chování v předškolním vzdělávání z pohledu pedagogických pracovníků
Mgr. et Mgr. Kateřina Houfková -
Inkluzivní přístupy k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolním vzdělávání
Mgr. Monika Prchalová




