Závěrečná práce: Bc. Markéta Podolová: Formative Beurteilung des Sprechens im DaF Unterricht: Der Einsatz von Peer Feedback als Evaluationsinstrument
Diplomová práce
Formative Beurteilung des Sprechens im DaF Unterricht: Der Einsatz von Peer Feedback als Evaluationsinstrument
Formative assessment of speaking in GFL lessons: the use of peer feedback as an evaluation tool
Anotace
Předložená diplomová práce se zabývá vrstevnickým hodnocením v kontextu forma-tivního hodnocení a zkoumá, jakým způsobem ovlivňuje motivaci k pokroku v ústním projevu. V teoretické části jsou shrnuty nejdůležitější poznatky o vrstevnické zpětné vazbě vycházející z konceptu formativního přístupu. V empirické části jsou nastíněny metody výzkumu, který se zabýval praktickým využitím této metody prostřednictvím …více
Abstract
This dissertation deals with peer feedback in the context of formative assessment and examines how this method affects motivation to progress in oral speaking. The theoretical part summarises the most important information about peer feedback based on the concept of formative assessment. The empirical part outlines the re-search methods that dealt with the practical use of this method using established criteria. It also presents the results, which are then reflected in the discussion.
Klíčová slova
vrstevnické hodnocení formativní hodnocení zpětná vazba motivace k učení kriteriální katalog jazykové kompetence autonomní učení výuka německého jazyka peer feedback formative assessment feedback motivation to learn criterion-referenced assessment language competence autonomous learning German as a second foreign languageZadání práce
4. 12. 2024 11:58, Mgr. Martina Trombiková, Ph.D., učo 218028
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Ověřování vlivu formativní zpětné vazby na výuku českého jazyka a literatury: Reflexe rozvoje dovedností vyučující a odezva žactva
Mgr. Markéta Taussiková -
Příklady využití formativního hodnocení v rámci inkluzivního vzdělávání
Mgr. Zuzana Šimarová -
Sebehodnocení žáků na 1. stupni ZŠ
Ing. Mgr. Lucie Mezuliáníková -
Metody formativního hodnocení na 1. stupni ZŠ: případová studie
Mgr. Denise Kožuchová -
Využití formativního hodnocení na prvním stupni ZŠ
Mgr. Hana Zatloukalová -
Zavádění formativního hodnocení na 2. stupni základní školy
Mgr. Petra Srbová -
Assessment for learning
Mgr. Bc. Marie Vlková -
Zavádění formativních procesů v regionu Tišnovsko
Mgr. Magdaléna Hladilová




